“八月秋高风怒号，卷我屋上三沉茅”“空山新雨后，气候晚来秋”……你一言，我一语，现场氛围强烈热闹。9月30日，成都会金沙小学（B）区演讲厅内，“诗意金秋，书韵蓉城——2025年度喜阅365·书喷鼻漫秋诗词竞赛”火热进行。这不只仅是一场角逐，更是成都会青羊区藏书楼“阅无限·向将来——书海同舟·阅光同业”馆校合做项目为孩子们搭建的绽采的舞台。小选手们或激动慷慨，或委婉低吟，正在诗词的海洋中取千年文脉对话，比赛着属于他们的“诗意桂冠”。角逐现场氛围严重而强烈热闹。颠末班级层层选拔的三至六年级选手们，坐正在校级角逐的舞台上展示。“诗词学问问答”环节，孩子们屏息凝思、对答如流，展示出结实的文学功底；“情景演绎”环节则创意频出，他们用活泼的表演将古典诗词的意境娓娓道来，让文字“活”了起来。的小不雅众们也沉浸此中，出色处掌声雷动，熟悉的诗句低声跟诵，整个演讲厅弥漫着稠密的国粹空气。“我们勤奋打制风趣又有深度的勾当形式，让孩子实正爱上诗词，而不是机械回忆。”青羊区藏书楼相关担任人暗示。这场竞赛不只是学问的较劲，更是想象力取表达力的分析展现，是藏书楼将高质量阅读勾当深度融入校园的活泼实践。据引见，青羊区藏书楼取学校的合做，早已超越保守的“图书借阅”，逐渐建立起一个多元、立体的阅读生态圈。从4月文学做家王航进校园切磋“实善美”的文学写做内核，到5月科幻做家陆杨以“黑科技”激发无限想象，再到9月的AI取诗词大赛，藏书楼的勾当内容横贯人文取科技，既传承典范，又拥抱将来，以跨界融合的体例满脚学生多样化的成长需求。正在馆校合做的框架下，学生不再只是“读者”，更能够成为“少年阅读推广人”，参取书单筹谋；或“小馆长”，体验图书办理工做。这种脚色的改变，让阅读从被动接管为自动参取和创制，同时，通过“父母成长营”将家长纳入共读系统，构成了“学生—学校—家庭—藏书楼”四方联动的育人款式，让阅读的种子从校园延长至家庭，实现实正的协同育人。一系列立异行动成效渐显。青羊尝试中学从属小学AI上的惊讶声、“实善美”文学后学生围住做家积极提问的场景……这些片段配合勾勒出青羊区校园日益稠密的阅读空气。正逐步融入日常，成为孩子们盲目的习惯取心灵的乐趣。秋意渐浓，但青羊区藏书楼鞭策全平易近阅读的步履未停。正如“书海同舟·阅光同业”的愿景所寄，青羊区藏书楼正取学校联袂，成为孩子阅读之的那束温暖而持久的光，让书喷鼻实正浸湿童年，将来。